زبان و ادبیات فارسی
ساخت آغازگر-پايان بخش در کتابهای درسی کودکان و ارتباط آن با درک خواندن نگرشی نقشگرا WORD
-
ساخت آغازگر-پايان بخش در کتابهای درسی کودکان و ارتباط آن با درک خواندن نگرشی نقشگرا WORD
چکیده:
در دستور نظاممند نقشی هلیدی اعتقاد بر این است که ماهیات زبان مبتنی است بر نیاز به ارتباط، به همین جهت شناخت زبان در گرو بررسی کارکردهای آن است. در این رویکرد سه لایة معنایی برای هر بند در نظر گرفته میشود. در پژوهش حاضر سعی بر آن است تا، با استفاده از این رویکرد، آن لایة معنایی که اصطلاحاً فرانقش متنی خوانده میشود در کتاب درسی دبستان مورد بررسی قرار گیرد. در این راستا نخست به تحلیل آغازگر/پایانبخش جملات کتاب درسی…
